为充分准备本科教育教学审核评估，促进各专业、各学科之间的学习、交流，打破专业壁垒，提升文化艺术管理学院教师教学能力，学院特开展教师教学观摩活动，具体安排如下。
4月28日（星期日）
《经济学基础》
工商管理教研室 王娜副教授
上课时间：8：15—9：45
上课地点：Z209
本次课题目：掌握生产理论
本次课的主要内容：
重点围绕总产量、平均产量和边际产量的概念，边际报酬递减规律，一种可变生产要素的合理投入区域与两种生产要素的最适组合。教学难点是一种可变生产要素的合理投入区域与两种生产要素的最适组合。
教学理念及方法简介：
本课程采用理论与实践相结合的教学理念帮助学生理解生产理论在实际经济中的应用。通过分析生产要素和生产过程，培养学生的逻辑推理能力。让学生理解边际产量、边际成本等关键概念。
通过案例分析、图形演示和多媒体教学帮助学生深入理解生产理论，为进一步学习经济学其他领域打下坚实基础。
4月29日（星期一）
《儿童歌曲创编
艺术教育教研室 辛富闻讲师
上课时间：8：15—9：45
上课地点：Z311
本次课题目：第八章 半分解和弦音型歌曲编配
本次课的主要内容：
该课程将教授学生如何利用半分解和弦音型来创作出旋律优美、节奏明快、适合儿童的既教育性强又具有艺术感染力的歌曲。重点围绕半分解和弦音型在传统音乐中的编配应用实践，引导学生通过传统音乐文化和民族音乐元素进行编配，培养学生对本土音乐文化的自信和自豪感，实现知识传授与价值观引导的有机结合。
教学理念及方法简介：
本课程以学生为中心，以BOPPPS为教学设计框架，旨在提高教学效果和学生的学习体验。教学方法以项目导向学习（PBL）为主，让学生通过完成具体的音乐编配项目来学习，强调实践和应用，组织学生就特定主题进行讨论，促进思维碰撞和知识共享。以任务驱动教学为辅，设计具有挑战性的音乐编配任务，激励学生主动探索和解决问题。采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面评价学生的学习效果，鼓励学生对自己的作品进行反思，从中学习和成长。
《日本文学概论》
日语教研室 潘红艳副教授
上课时间：8：15—9：45
上课地点：Z509
本次课题目：昭和时期的日本文学（六）
本次课的主要内容：
主要讲授日本作家村上春树及作品的创作思想。村上春树在多部作品中涉及战争题材，文字中充满了隐喻，将满蒙开拓团、诺门坎战役、南京大屠杀、太平洋战争等一系列日本人不愿面对的重大历史事件不动声色地嵌入了小说情节中。他通过对历史的书写呼吁现代日本人正视历史承担战争责任以及对历史记忆的传承。
教学理念及方法简介：
OBE教学理念，活用讨论法，融入课程思政，从村上春树的和平观引出当代大学生的责任担当。习近平总书记关于中医药发展的重要论述，不仅是中国共产党维护国家根本利益所作的战略选择，也是为推动全球治理体系平稳变革贡献的中国智慧与中国方案，更是突破西方话语霸权、为当代国际关系理论贡献的中国新话语。45年前，中日两国缔结中日和平友好条约，以法律形式确认了《中日联合声明》的各项原则，包括日方深刻反省战争责任等重要表态，明确宣示中日两国要世代友好下去。通过本次授课，让学生理解村上春树的和平观和我国的和平发展政策，希望日语专业的学生们拥有正确的历史观，讲好中国故事，在国际交流中做出自己的贡献。
4月30日（星期二）
《餐饮管理》
旅游管理教研室 王雅钊助教
上课时间：8:15-9:45
上课地点：Z204
本次课题目：餐饮服务质量管理
本次课的主要内容：
主要讲解餐饮服务质量管理的内容、概念，以及餐饮质量管理的标准，理解什么是无形服务，以及提高服务管理质量。
教学理念及方法简介：
突出学生的主体地位，采用讲述法、小组讨论法相结合的方法，激发学生的主动性。
《UI设计基础》
电子商务教研室 杨品林教授
上课时间：12:40—14:10
上课地点：Z612
本次课题目：思维导图制作
本次课的主要内容：
本次课程将重点围绕思维导图的概念、应用以及制作方法展开，通过思政内容的教学融入旨在帮助学生全面了解思维导图，掌握其在实际学习和工作中的运用技巧，从而提升学生的信息整合能力和思维创新能力。
教学理念及方法简介：
本次课程将带领学生掌握这一高效思维工具的核心技能。以OBE教学理念，强调学生的主动参与和实践操作,以学校十年十部大剧的《拥抱青青》为实例，让学生能够熟练掌握思维导图的绘制技巧和应用方法，提升学习和工作效率。同时，他们也将具备运用思维导图解决复杂问题的能力，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
《电子商务平台开发》
电子商务教研室 任雪莲教授
上课时间：14:30—16:00
上课地点：Z611
本次课题目：第六章PHP与Web网页交互
本次课的主要内容：
重点讲述表单及常用表单元素、表单数据的提交方式、表单参数值的获取方式、PHP中获取各种表单元素值。
教学理念及方法简介：
本课程基于OBE理念，课程围绕企业实际项目、按照线上课堂和线下课堂“三堂合一”，创、探、精、赛“四环相扣”，知识主线、技能主线、思政主线“三线融合”的教学模式实施教学。课程以“乡村振兴、爱国爱岗”为思政主线。课程以学生为中心，采用多种教学方法，通过创设问题情境、价值判断情境等培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生在动手实践中发现问题、分析问题、解决问题，并在此过程中认识问题背后所蕴含的哲学思维、方法论和价值观，激发学生的思想碰撞和情感体验，实现对学生的价值引领。
授课教师可提出“一对一”教学诊断需求，识别下方二维码报名教学诊断，学院督导老师将帮助教师发现问题，提出改进建议。
学生可以识别下方二维码对授课教师进行评价，帮助教师不断提升教学质量。所有调查结果都将保密处理，仅用于教学质量改进和评估。
此次活动内容充实，体现了教师能力和教学效果的双向提升的目的。在未来的工作中，文化艺术管理学院将继续常态化、制度化开展教师教学能力提升工作，发挥优秀教师引领示范和“传帮带”作用，为学校教师提供交流学习借鉴的机会，引导教师钻研业务、取长补短、教学相长、共同进步，推动课堂教学质量不断提高。
编辑/王迪
审核/王迪、许欣、徐莹莹