聚焦课堂提质！文管学院召开教学秩序与教学质量专题会议

　　为进一步规范课堂教学秩序、全面提升人才培养质量，9月26日13:00，文管学院在综合楼416会议室召开“课堂教学秩序与教学质量提升”专题会议，剖析教风、学风问题，部署改进工作。会议由教学副院长崔琳杰主持，文管学院党总支书记刘湛、副书记赵阳、副院长刘洪剑以及全体教师参加了会议。 　　会上，刘洪剑副院长围绕当前教学现状进行深度分析，直指教学环节中的关键痛点。她指出，部分新教师存在备课不充分、过度依赖PPT“照本宣科”的问题，导致课堂互动性不足；同时，教学方法单一、提问缺乏深度，难以激发学生思维主动性，且课程思政与思想教育元素融入不够深入，未能充分发挥课堂育人主阵地作用。 　　针对上述问题，刘洪剑副院长强调，教学质量提升需多方协同，学院教学管理人员、教师队伍、学工队伍需紧密联动、齐抓共管，形成“发现问题—解决问题—巩固提升”的闭环机制，从制度保障、过程监管、资源支持等多维度为教学质量“保驾护航”。 　　随后，崔琳杰副院长针对学生学业预警帮扶措施以及学院教学秩序与教学质量提升行动计划进行了详细说明，明确分阶段推进目标与核心任务，为后续工作划定清晰路线图。 　　第一阶段为自查自纠阶段，将持续至10月上旬，全体教师对照教学规范开展自我检视，重点排查备课、课堂互动、思政融入等环节问题，建立个人问题清单；第二阶段为反馈整改阶段，计划在11月份，学院收集教师自查结果与学生反馈意见，针对共性问题组织专题研讨，提供教学方法培训、思政案例库等支持，推动教师针对性改进；第三阶段为持续改进阶段，至2026年4月，持续加强课堂教学动态监测，定期开展教学复盘会，跟踪整改效果，形成长效改进机制；第四阶段为优秀课堂评选展示阶段，预计2026年6月组织“优秀课堂”评选活动，遴选教学方法创新、思政融入自然、学生参与度高的典型案例，通过公开课、经验分享会等形式推广，以点带面提升整体教学水平。