2015—2016年第一学期的实践周工作已经结束，针对实践教学模式、组织方法，对今年实践工作不足之处进行总结，以便为明年新一轮实践教学成功开展打下良好基础，现对本实践周实践活动总结如下：
一、 实践周安排及完成情况
1、实践目的要求
实施专业实践教学周活动的主要目的是促进学生对于本专业基本状况和发展方向的了解，提高学生的专业认识能力和专业认同度，培养学生实践能力和创新能力，为专业素养的养成与专业能力的提高打下良好的基础。
2、实践周领导小组
实践周领导小组组长：杨品林、刘亚杰
实践周领导小组成员：高华、王俊奇、郭子香
3、参加实践周活动学生
文化艺术管理学院2014级电子商务专业本科在校生。
4、实践时间及地点安排
（1）实践时间
（2）实践地点
综合楼611、综合楼612。
5、实践活动方式与内容
二、主要特色、好的做法和经验
1、本实践周实践活动的具体做法
活动以项目为导向，以形成性评价为主要的考核方式。通过团队合作、模拟实践、策划报告撰写与展示等方式的考核形成重要的形成性考核评价依据，特别强调实践性教学环节的考核。考核的项目总体有两部分：营销策划方案的撰写和营销策划方案的展示。
2、本实践周实践活动的创新点
本实践周活动是由学生自由组队，自己选择感兴趣的题目进行调研，培养了学生的团队合作意识，同时借助于互联网进行数据以及资料的搜集，通过实施电子商务营销策划创新创业活动，强化大学生创新创业能力的训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力。
三、存在的问题及原因
1、学生在实践能力提高方面重视不足，对于实习缺乏主体意识，主动性不强。另外，多数学生不把实践周工作当成一项提高自身实践能力的重要学习去对待，不重视自身实践能力的提高，只是把它当成本学期课程必须进行的环节去应付。
2、学生对于实习过程中使用的理论知识掌握的不够扎实，很难有实质性的深入理解，缺乏将理论知识转化为具体实践的思想意识，不能做到学以致用。
四、今后实践周工作打算
加强学生提高自身实践能力的意识、实践的主观能动性，加强学生基础知识的学习、意志力和执行力的提升。建立严格的考核机制，提高学生的意志力和执行力以及提高实践能力的意识。
在本项目的基础上，可以鼓励学生创业，利用各组项目的特色找出亮点，进行大学生创新创业训练，提高学生的实践能力和创业能力。